以赛促用，以教促学

时光清浅，岁月如歌

撷一束光阴，轻抚心田

用学习与成长

用钻研与交流

遇见万物之美

绘本它是一粒幸福的种子，把它撒播在孩子心中的土壤里，它就会生根发芽，还会开出五彩缤纷的花朵。它帮助儿童学会阅读，学会观察、想象、推理、学会发现思考和表达等。为进一步发挥洪泽区幼儿园名师引领、示范、辐射、带动作用，提升我区学前教育早期阅读质量。年12月8-9日，洪泽区幼儿园语言工作室开展了“幼儿园绘本集体阅读交流研讨活动”，通过交流研讨充分发掘绘本中的教育价值，探索幼儿园绘本集体阅读的有效途径，让幼儿在绘本阅读过程中去探索、发现和成长，充分享受绘本阅读带来的身心愉悦、经验提升和认知拓展。

以赛促教，众芳齐绽

本次活动以提高幼儿教师专业素养和教育教学能力、促进教师专业化成长为目标，共有来自全区公、民办40名园长、教师参加比赛，涵盖了青年教师和中年教师等。参赛教师为了更好地发挥出自己的水平，本着精益求精的态度，认真备课，精心设计，做了充分的准备。

每位教师都能聚焦早期阅读绘本素材，从导入到实施、师幼互动到幼儿参与游戏的各环节，充分展现了以幼儿为主体的教育理念，最大程度的实现制定的教育目标，向评委展示了扎实的基本功、灵活多样的绘本教学方法和游刃有余的课堂驾驭能力。

缘于幼儿，基于课程

孩子们在活动中兴趣高涨，积极参与互动，在操作中体验和感受乐趣，和老师、小伙伴在玩中学，在游戏化的活动中真正获得成长与发展，并充分感受到绘本阅读的无限魅力。

以研促学，共同成长

教而不研则浅，研而不教则空。各个参赛幼儿园的领导组成的评委公正评判，并围绕着教材的选择、问题的设计、教师的执教情况等多个维度对每堂课进行了现场评分。

教有所获，研有所得

此次活动的开展，拓展了幼儿园绘本集体阅读的有效途径，丰富教师组织绘本阅读的策略，提升幼儿阅读素养，让幼儿在绘本阅读过程中去探索、发现和成长，充分享受绘本阅读带来的身心愉悦、经验提升和认知拓展。

在漫漫教育路上常学常新不断进取在默默奉献与孜孜不倦地追求中收获那份属于教育人的甜与乐愿我们不负芳华砥砺前行在幼教的道路上遇见更加优秀的自己

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文稿：张蒙、范玉婷

图文编辑：张蒙

图片：李慧仁

审核：范玉婷、苏庆霞