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普及朗诵艺术 中国小康网北京5月24日电全国政协委员、著名影视演员张凯丽提案：进一步推进朗诵艺术普及、更好发挥其艺术与社会化功能。希望通过朗诵这种百姓喜闻乐见的形式，把真善美的艺术精神传递给更多观众。 全国政协委员、著名影视演员张凯丽。（受访者提供）新冠肺炎疫情暴发以后，医护人员、人民解放军、社区工作者等各行各业的人们都在坚守岗位、共克时艰，文艺工作者也不例外。元宵之夜，央视元宵晚会打破惯例，以特别节目的形式感动并温暖了亿万观众。张凯丽与众名嘴声情并茂为武汉加油，在朗诵类节目《中国阻击战》中她数度哽咽，铿锵有力，含泪致敬抗疫一线的工作者，深情发出“疫情就是战区/隔离不隔爱/封城不孤城”的呼声，引发观众纷纷落泪，屡登微博热搜榜前列。得到了百姓的高度认可与好评。朗诵艺术相较于其他艺术形式来看，对大众的参与门槛相对较低，参与形式也较便捷，且艺术效果较好，近些年来，越来越多地被大众所接受与喜爱。 据悉，就“朗诵进校园”活动来看，北京市的很多中小学校都组织过名家朗诵讲堂、朗诵比赛、朗诵兴趣班、朗诵团体，学生们的热情也很高涨。孩子们还此过程中感受到了语言艺术真正的魅力。作为一个成熟的艺术门类，朗诵和其他艺术形式一样，是“培根铸魂”的重要载体及途径。张凯丽接受记者专访时表示，“朗诵不仅发挥着其本身的艺术功能，现今更越来越重要地发挥着其本身所具有的社会功能。”比如，朗诵艺术有助于中小学生语言感知系统的建立；有助于全民文学素养的提升；有助于促进普通话的推广；有助于中华民族认同感的培养；有助于文化自信的提振。 张凯丽建议：多措并举深化推广普及朗诵艺术改革开放以来，文化艺术迎来了大发展大繁荣的历史新局面，朗诵艺术的推广普及也取得了有目共睹的成效。新时代，朗诵艺术的推广普及也应该有新起点、新动力，使之更好地服务于人民、服务于社会主义现代化建设。 1.深入推进“朗诵进校园”活动。建议在以往的基础上，让朗诵艺术更好地与现有中小学语文课结合起来，相辅相成，提高学生的兴趣与能力。在教师配备方面，各级教育主管部门应吸纳更多专业人才，以满足教学需求及质量，避免师资不到位而“走过场”的现象发生。作为一门艺术形式，不是所有学生都对朗诵感兴趣，也不是所有学生都适合这门艺术，但是大家可以在学习、感受的过程中，完成其艺术功能与社会功能“润物细无声”般的作用，所以“朗诵艺术进校园”的深入，有百利而无一害。 2.广泛开展“朗诵进万家”活动。侧重地级市县、中西部地区、南方地区的普及推广工作，一方面可以推动文化薄弱地区的文化建设，另一方面可以助推方言区的普通话深入推广工作。当然，普通话的推广并不意味着对方言的取代、摒弃，两者的发展并不是对立的，相反，应更加 梦想金话筒少儿口才课程根据孩子的特点和语言发展现状，设置四大内容，帮助孩子实现口语表达的新突破。 语音正音：锻炼口部肌肉，形成正确的用气、发声习惯、规正吐字发音。 听说习惯：培养认真听的习惯，提高倾听质量，激发说的欲望，规范说的技巧。 公众边沿：锻炼公众表达胆量，规范公众表达形象，教授语言类舞台表演形式。 户外拓展：突破公众表达的心理障碍，实践口才学习，提升人际交往能力。 梦想金话筒培养孩子： 第一步：敢说，锻炼孩子敢于表达的自信心理 第二步：乐说，培养孩子乐于自我表达的精神品质 第三步：提高孩子巧而专业的语言表达能力 优美的教学环境 专业的师资力量 轻松活泼的学习氛围 让孩子感兴趣，想学习 给予小朋友自信的舞台经验、 流利的说话方式、 快速的回答技巧 和最大程度展现自我的平台 让我们一起期待小朋友的成长 洪泽梦想金话筒欢迎孩子们回家！ 联系人：赵老师 联系
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